Se sabe que para alcanzar una formación escolar de calidad y pertinencia se requieren estrategias didácticas activas que lleven a un aprendizaje con significación en el cerebro y afecto de los alumnos.
Así, caben estas seis acciones que se entrelazan:
1. El aprendizaje debe ser situado, realizado en ambientes y comunidades colaborativas de aprendizaje (en hubs de aprendizaje han propuesto algunos).
2. Es un aprender para comprender y transformar, comprensión sólida de una variedad de realidades y contextos, con una formación cívica y ética que humanice las relaciones ente pares y entre culturas.
3. Se trata de una formación que habilite a los estudiantes como ciudadanos de espacios de interacción globalizados, ser ciudadanos en su ciudad y país.
4. Ser también un ciudadano global y un ciberciudadano con capacidad crítica para innovar, preguntar, transformar, comunicar y solidarizarse.
5. Desarrollar comprensiones sólidas del significado de la cuarta revolución industrial y las implicaciones para sus vidas actuales y el futuro laboral que ella crea con sus múltiples disrupciones sociales.(Lea la columna).
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